Inleiding en doelstelling
Inleiding
Het Stedelijk Gymnasium is een school voor openbaar onderwijs en staat daarom open voor leerlingen van uiteenlopende levensbeschouwingen. Sinds 1 januari 2005 maakt de school deel uit van de Samenwerkingsstichting ROC West-Brabant.
De school is gehuisvest aan de Nassausingel te Breda, nabij het centrum van de stad, en vervult met haar centrale ligging (dichtbij het station) een duidelijke streekfunctie. De school telt ongeveer 927 leerlingen. Er zijn zo’n 100 medewerkers aan de school verbonden.
Doelstelling
Het Stedelijk Gymnasium is een categoriale school voor gymnasiaal onderwijs. In de doelstelling zijn de uitgangspunten van de school omschreven.
Het Stedelijk Gymnasium staat voor kwaliteit in Voorbereidend Wetenschappelijk Onderwijs. De opleiding biedt de beste basis voor het tertiair onderwijs. De vorming moet leiden tot de ontwikkeling van een open, kritische, tolerante en zelfstandige instelling ten aanzien van de omgeving, vanuit de gedachte dat eenieder verantwoordelijk is voor zijn eigen gedrag.
Het Stedelijk Gymnasium kiest, met het onderwijs in de klassieken, een historisch filosofisch perspectief, in de overtuiging dat kennis van en inzicht in de ontwikkeling van de westerse cultuur van wezenlijk belang zijn voor het behoud van democratische en humanitaire waarden, die elementen dienen te blijven bij het bouwen aan een waardevolle en veilige toekomst.
Het Stedelijk Gymnasium is een categoriale en relatief kleine school met aandacht voor de intelligente leerling. Leerlingen, ouders en personeel vormen een gemeenschap, waarin mensen met zeer verschillende achtergrond zich thuis voelen, omdat men respect en aandacht heeft voor elkaar. Het Stedelijk Gymnasium wil een kader scheppen waarin intellectuele, culturele, creatieve en sociale talenten van de leerlingen zoveel mogelijk tot hun recht kunnen komen.
Het Stedelijk Gymnasium is bestemd voor ieder die beschikt over voldoende capaciteiten, doorzettingsvermogen en brede interesse.
Herijkt februari 2008
Uitwerken van de doelstelling
Het Stedelijk Gymnasium wil dit bereiken door in alle vakken les te laten geven op hoog niveau en door hoog gekwalificeerde docenten met een brede belangstelling. Hierbij worden de eisen voor het Centraal Examen als minimum niveau beschouwd. De beste voorwaarde voor hoge prestaties is het intellectueel en cultureel stimulerend klimaat, dat kenmerkend is voor een categoriaal gymnasium.
De inschrijving van een leerling op het Stedelijk Gymnasium geeft de school de verplichting op een zo goed mogelijke wijze de pedagogisch-didactische begeleiding van de leerling vorm te geven. In dat opzicht mogen ouders en kind aan de school duidelijke eisen stellen.
Het feit dat een jongen/meisje leerling van onze school is, legt ook verantwoordelijkheden bij ouders en kind: zij proberen naar beste kunnen de intellectuele en sociale ontwikkeling mede vorm te geven en onderschrijven de bepalingen van algemene orde en de normen en waarden van de school,
zoals die in de doelstelling zijn geformuleerd.
Dat betekent dat vanuit het gezin een stimulans geboden moet worden die aansluit bij de visie van de school: van een gymnasiumleerling mag worden verwacht dat hij zijn capaciteiten, doorzettingsvermogen en interesse bij de activiteiten binnen en buiten de lessituatie wil aanspreken.
Wellicht ten overvloede: dit houdt in dat de leerling mede verantwoordelijk is voor het onderwijsproces. De school verwacht van de ouders dat zij samen met het team van medewerkers de leerling in deze zin stimuleren.
